——云南民族中學微課題結題培訓會

為進一步提升我校青年教師的教育科研水平，提高課題研究能力，促進教育科研與日常教育教學的有機結合，推動學校優質化、特色化、內涵化發展，近日云南民族中學教科處組織召開校級微課題結題培訓會。

教科處主任徐瑞老師以教師如何做“微課題”為主題，從課題的準備階段、實施階段和總結階段三方面與參會的教師進行了交流研討。

實施階段是課題研究的重點內容，如何用文獻研究厘清現狀、如何用調查研究說明事實、如何用觀察研究探究真相、如何用個案研究分析典型、如何用實驗研究法驗證假設等環節都需要教師們進行深入的研究；課題總結階段，可以用敘事講述研究歷程、以案例揭示案中之理、以課例再現課堂生態、以論文闡述研究結果、以報告呈現研究全貌。為保障課題順利結題，更需要以學習引領研究，以反思促進研究，以實踐深化研究。整個分享過程既有理論支持，又有案例分析，內容豐富，通俗易懂。

教學工作，既要知其然，更要知其所以然，青年教師若能不斷加深對教育教學規律的認識和研究，必然也能在教育教學過程中有所收獲。通過此次培訓會，進一步推動我校校級微課題的研究和順利結題，讓青年教師認識到科研引領教師成長、推動學校內涵發展的重要性。

最后，徐老師提到：教師要善于從教學實踐中探索方法、發現問題、梳理問題，真正做到將教學和科研相結合，通過教育科研課題的研究促進教師自身專業發展和學校教育教學質量的提升，最終達成“科研助教，科研興�！钡哪康�。